Amélioration importante de la fonction d'apprentissage des ascenseurs de haut niveau, plan de réponse des ascenseurs de grande hauteur
1. Fonction d'apprentissage de la hauteur de levage élevée de l'ascenseur
En raison de l'étirement du câble de traction et du câble du dispositif de limitation de vitesse, le
L'ascenseur peut faire vibrer la cabine du rez-de-chaussée et entraîner une erreur de précision du plancher plat en zone basse. Pour éviter ces deux situations, les deux fonctions suivantes sont utilisées :
1 Fonction de suppression des vibrations verticales de la voiture (contrôle FF)
2 Fonction de correction de la tension du câble de vitesse (correction GRS)
Afin d'apprendre les paramètres de chaque fonction de contrôle, les opérations doivent être apprises.
| heures de travail | Numéro de commande de travail si | classe | modèle SET | charger | résumé | |
| Après réécriture à la logiciel | 0-1. | Écriture automatique couche | ② | BL | Après la réécriture du logiciel, une erreur de sélection de couche se produira. Il s'agit donc de la couche d'écriture automatique. | |
| Manuellement écrire avant la couche | 1-1. | FF acquiert l'apprentissage (niveau inférieur) | 1 | SET1/0=A6 | BL | Au niveau des vibrations inférieures, apprenez le gain de suppression des vibrations verticales. |
| Après manuellement écriture de la couche | 2-1. | GRS, apprentissage original | ② | SET1/0=A9 | BL | Si la vitesse de fonctionnement de l'ascenseur ne peut pas dépasser 60 m/min, ou la précision de la couche plane inférieure doit être améliorée, effectuer GRS pour l'apprentissage initial |
| Après réglage le coefficient d'équilibre | 3-1. | Écriture automatique couche | FMS | BL | Après avoir ajusté le coefficient d'équilibre, écrivez automatiquement le calque. | |
| Botlayer haut apprentissage correctionnel | ② | SET1/0=A/D | BL | L'accélération étire le limiteur de vitesse Le câble métallique provoque une déviation des données de hauteur de la couche de base. Il est donc nécessaire d'effectuer un apprentissage à correction élevée de la couche inférieure. | ||
| 3-2. | Le GRS apprend le fonctionnement (Niveau supérieur, niveau inférieur) | ② | SET1/0=A/A | BL | L'ascenseur monte et descend à 90 m/min et 240 m/min pendant tout le processus, apprenant les corrections GRS supérieures et inférieures. | |
| Confort ajustement | 4-1. | Ajuster le GRS montant de correction manuellement | ② | SET1/0=A/C | sans raison valable | Le montant de correction GRS peut être ajusté manuellement par le potentiomètre. |
[des questions nécessitent une attention particulière]
Lorsque les propriétés mécaniques du câble métallique changent, les devoirs d'apprentissage ci-dessus doivent être refaits.
Par exemple, remplacer le câble métallique. Une fois le remplacement terminé,
terminé, refaites les devoirs d'étude ci-dessus et réécrivez le
hauteur. · L'erreur de la couche inférieure devient plus grande (inspection visuelle ; au-dessus de ± 5 mm)
· Après le remplacement du câble métallique
· Après le fil
coupe de corde · Après décoration secondaire de
la voiture
[Méthode de confirmation]
Pour confirmer si ces fonctions fonctionnent comme suit.
1 Zone rez-de-chaussée, mode maintenance ascenseur (manuel), SET 1 / 0=A6, SW 1 ▽ (appui long) et SW 1 ▽ (appui long)
Si « F1 » clignote, ces fonctions sont valides. (Cette étape décrit l'apprentissage en 1-1.)
2. Une fois la couche d'écriture terminée, l'ascenseur est en mode automatique inférieur, avec SET 1 / 0=A / 9, SW 1 ▽ (appui long) et SW ¹ ▽ (appui long)
Si le « GS » clignote, ces fonctions sont
en état actif. (Cette étape décrit l'efficacité du contenu d'apprentissage de la section 2-1)
0. Tâches après réécriture du logiciel
0-1. Apprentissage automatique de la hauteur de couche
Après la réécriture du logiciel, une erreur de sélection de calque se produira. Vous devrez donc écrire le calque automatiquement.
1. Écrire manuellement les tâches de pré-couche
1-1.FF Acquérir l'apprentissage (niveau inférieur) [SET 1 / 0=A / 6]
| Aperçu du fonctionnement | fonctionner | Automatique / blessure l | Dans- puis chargez | Le 7 SEG est affiché | Vitesse du coupé, état de marche de la berline | remarques | |
| 1. Position initiale de la voiture | La voiture est garée dans la zone plate inférieure. | BL | L'ascenseur est garé dans le surface de plancher plate en bas | ||||
| 2. Statut confirmation | Confirmation que la valeur HTOP n'est pas inférieure à 4 (16m / min) (MON 1 / 0=9 / C 7SEG1) | ||||||
| 3. Entrez dans le mode d'apprentissage | SET 1 / 0=A 6 , SW 1 ▽ ( pression longue ) | mouvement de la main | |||||
| SW 1 ▽ Appuyez longuement à nouveau | "F1" clignotant | ||||||
| 4. Apprenez à utiliser | Mode manuel, appuyez longuement sur le bouton de liaison montante. | 16 m/min – 8 m/min répéter les lignes | |||||
| 5. Les résultats de l’étude montrent que | Après plus de 70 ans | ||||||
| Jugement de réussite des études | Si le voyant s'affiche dans le tableau de droite, arrêtez la maintenance opération. | "F1F" lumières allumées | Après la liaison montante le bouton est libéré, l'ascenseur s'arrête de fonctionner. | Continuez à apprendre jusqu'à ce que « F1F » ou « F1C » est activé | |||
| Jugement d'échec d'étude | 5F1E " lumières allumées | ||||||
| Il n'y a pas de il faut apprendre à juger | F 1 C ] lumières en haut | ||||||
| 6. Réussite de l'apprentissage ou pas besoin déterminer les étapes après l'apprentissage | Réglez SET 1 / 0=0 / 8 et quittez le mode d'apprentissage. | Si le afficher "F1E], commencer opérant à nouveau à partir de étape 3. | |||||
| 7. Étapes après échec d'apprentissage | L'ascenseur va jusqu'au surface plane inférieure du plancher et réopère à partir de l'étape 3. | Plaie l work (main tenan ce) | L'ascenseur dessert le niveau inférieur | Vous devrez peut-être le faire trois fois. fois | |||
Remarque : Avant de terminer l'apprentissage, si le processeur est effacé, les données d'apprentissage le seront également. Vous devez donc tout réapprendre.
2. Après avoir écrit manuellement la couche de devoirs
2 - 1. Volume d'échelle GRS, apprentissage primaire [SET 1 / 0=A / 9]
· Si la vitesse de fonctionnement de l'ascenseur ne peut pas dépasser 60 m/min ou si la précision de la couche inférieure doit être améliorée, vous pouvez apprendre la quantité d'expansion de la corde de limite de vitesse inférieure grâce au fonctionnement initial du GRS.
Une fois l'apprentissage terminé, l'ascenseur continue de fonctionner jusqu'au dernier étage. Si le réglage est terminé, l'ascenseur s'arrêtera brusquement une fois en marche en raison du défaut n° 29 OFF. L'apprentissage doit être effectué à mi-charge dans une berline.
| Aperçu du fonctionnement | fonctionner | Automatique / blessure l | Dans- puis chargez | Le 7 SEG est affiché | Vitesse du coupé, état de marche de la berline | remarques | |
| 1. Position initiale de la voiture | L'ascenseur est garé dans La surface plane du sol inférieur. Surface plane : elle peut être détectée simultanément. RLU et le RLD signal. (C'est-à-dire que l'erreur habituelle de la couche plane est de ± 10 mm) | volun tar il et | BL | L'échelle s'arrête dans la zone de la couche plate inférieure | |||
| 2. Entrez dans le mode d'apprentissage | Régler SET 1 / 0=A / 9, SW 1 ▽ (appui long) | ||||||
| SW 1 ▽ Appuyez longuement à nouveau | « GS » scintillement | ||||||
| 3. Course d'élan (60 m/min) | SW 2 △ Appuyez longuement et commencez à courir | « Étage d'exposition] | Course à pied à 60 m/min | ||||
| 4. Les résultats de l'étude montrent | Continuer à courir vers le niveau supérieur | ||||||
| Jugement de réussite des études | Si le tableau apparaît sur le c'est vrai, cela indique un apprentissage réussi. | fFn」 illume | |||||
| Jugement d'échec d'étude | Si le tableau s'affiche à droite, il s'agit d'un échec d'apprentissage. | "Est" ill ume | |||||
| (5. Arrêt urgent) | Si l’apprentissage est terminé, l'ascenseur s'arrêtera brusquement en raison du défaut # 29 OFF. | L'ascenseur s'arrête | Arrêt d'urgence exemple : Lorsque l'ascenseur est en cours d'exécution, passer en mode manuel mode | ||||
| 6. Apprendre avec succès ou n'ont pas besoin de post- étapes d'apprentissage | Définir SETV 0 = 0 / 8 pour sortir mode d'apprentissage | ||||||
| 7. Étapes après échec d'apprentissage | Les raisons possibles de l'échec d'apprentissage sont les suivantes. Vérifiez les points suivants, puis relancez l'opération d'apprentissage. Échec de la sélection des calques. · Volume d'expansion valeur corrigée GRS supérieure à 200 mm (veuillez contacter le siège de l'ingénierie). | ||||||
3. Travail après ajustement du coefficient d'équilibre
Après avoir ajusté le coefficient d’équilibre, nous pouvons améliorer la précision de l’apprentissage.
3-1. Apprentissage corrigé de la couche inférieure [SET 1 / 0=A / D]
· La correction de hauteur de l'ascenseur au niveau de la couche inférieure et de la couche inférieure est obtenue
en comparant et en calculant la valeur de hauteur mesurée lors de l'opération de maintenance à 4 m/min et la valeur de hauteur mesurée en mode couche d'écriture automatique.
· Afin d'améliorer la précision de l'apprentissage, veuillez écrire automatiquement la couche pendant la demi-charge dans la voiture.
| Aperçu du fonctionnement | fonctionner | Travail automatique / manuel | Dans- puis chargez | Le 7 SEG est affiché | La vitesse de la voiture État de marche de la berline | remarques | |
| 1. Position initiale de la voiture | Semi-charge de berline L'ascenseur est garé dans la zone inférieure et plate du plancher | ils veulent être heureux | BL | Arrêtez-vous dans la zone de la couche plate inférieure | |||
| 2. Couche d'écriture automatique | Opération d'écriture de couche | L'ascenseur monte au dernier étage à 60 m/min. | |||||
| 3. L'ascenseur monte jusqu'au niveau inférieur | L'ascenseur descend à moitié chargé | En mode automatique, l'ascenseur se dirige vers le niveau inférieur | |||||
| 4. Confirmer la position de départ de l'apprentissage | L'ascenseur s'arrête dans la plaque de séparation RLD inférieure. (Meilleur arrêt dans une plage de tolérance de ± 10 mm) | L'ascenseur s'arrête dans la séparation RLD inférieure conseil. | |||||
| Passer en mode manuel | main mouvement | ||||||
| 5. Entrez dans le mode d'apprentissage | Régler SET 1 / 0=A / D, SW 1 ▽ appui long | Le frdy ou fFin est allumé | |||||
| SW 1 ▽ Appuyez longuement à nouveau | « À confirmer » scintillement | ||||||
| 6. Apprenez à utiliser | Appuyez longuement sur le bouton de liaison montante en mode manuel. | [bdc] scintillement | L'ascenseur monte à 4 m/min | ||||
| 7. Les résultats de l’étude montrent que | Lorsque l'ascenseur descend jusqu'en bas + 1 couche à déterminer | ||||||
| Jugement de réussite des études | Le mode manuel s'arrête lorsque le mode manuel s'arrête, comme indiqué dans le tableau de droite | [Fin] illume | Relâchez le bouton de liaison montante et l'ascenseur s'arrête | ||||
| Jugement d'échec d'étude | Est" illume | ||||||
| 8. Fonctionnement après un apprentissage réussi | Ensemble ENSEMBLE 1 / 0=0 / 8 sortie apprentissage mode. | ||||||
| 9. Opération après échec d'apprentissage | Les raisons de l'échec de l'apprentissage sont présentées ci-dessous, puis à nouveau après. · Arrêtez l'ascenseur avant de terminer l'étude · Passer en mode automatique pendant l'apprentissage · Exécutez de la zone de couche plate inférieure vers la couche inférieure + 1 à la même vitesse · Échec du sélecteur de couche · Volume d'expansion valeur corrigée GRS supérieure à 200 mm (veuillez contacter le siège de l'ingénierie). | ||||||
3 - 2. Opération d'apprentissage GRS à l'échelle (haut, bas) [SET 1 / 0=A / A]
· L'expansion supérieure et inférieure GRS est apprise via l'ascenseur jusqu'au dernier étage à 90 m/min et 240 m/min. Après avoir terminé l'apprentissage de correction élevée de la couche inférieure, effectuez l'opération d'apprentissage.
| Aperçu du fonctionnement | fonctionner | Automatique / manuel | Dans- puis chargez | Le 7 SEG est affiché | Vitesse du coupé, état de marche de la berline | remarques |
| 1. Position initiale de la voiture | Pendant la demi-charge de la cabine, l'ascenseur s'arrête dans la zone du rez-de-chaussée [à ± 10 mm] | volun tar il et | BL | Arrêt dans la zone de la couche plate inférieure [à ± 10 mm] | ||
| 2. Statut confirmation | Vérifiez que VTOP = 0 A [240m/min] est au dessus de (MON 1/0=9/D) | |||||
| 3. Entrez dans le mode d'apprentissage | Réglez SET 1 / 0 = A / A, et SW 1 ▽ appuyez longuement | [Rdy "ou [Fin" lit. en haut | ||||
| SW 1 ▽ Appuyez longuement à nouveau | "1.U" 4 " clignote | ※1 | ||||
| 4. Course d'élan (90 m/min) | SW 2 △ appui long, l'ascenseur a commencé à monter | "Sol Afficher" | 90 m/min pour courir | |||
| 5. L'ascenseur atteint le dernier étage | [1.U "4" est allumé | ※1 | ||||
| 6. Reconfirmer le modèle d'apprentissage | SW1 ▽ appui long | 2.d "4" " clignote | Arrêtez-vous dans la zone de niveau supérieur [à ± 10 mm] | ※1 | ||
| 7. Descente (90 m/min) | SW 2 ▽ appui long, l'ascenseur a commencé à tomber | "Sol Afficher" | ||||
| 8. L'ascenseur atteint le rez-de-chaussée | 2.d "4" est allumé | ※1 | ||||
| 9. Reconfirmer le modèle d'apprentissage | SW1 ▽ appui long | 3.U "4" " clignote | Arrêt dans la zone de la couche plate inférieure [à ± 10 mm] | ※1 | ||
| 10. Course à pied (240 m / min) | SW 2 △ appui long, l'ascenseur a commencé à monter | « Présentation au sol | Course à pied à 240 m/min | |||
| 11. L'ascenseur atteint le dernier étage | 3.U "4" " est allumé | - | ※1 | |||
| 12. Reconfirmer le modèle d'apprentissage | SW1 et appui long | 4.d "4" " clignote | Arrêtez-vous dans le zone de niveau supérieur [dans ± [10 mm] | ※1 | ||
| 13. Courir vers le bas (240m/min) | SW 2 ▽ long, l'ascenseur a commencé à tomber | « Présentation au sol | 240 m/min pour descendre | |||
| 14. L'ascenseur atteint le rez-de-chaussée | 4.d "4" est allumé | ※1 | ||||
| 15. Réaccepter et confirmer le mode d'apprentissage | SW1 ▽ appui long | 5.U "4" " clignote | Arrêtez-vous dans la zone de la couche plate inférieure [à ± | ※1 |
| [10 mm] | |||||||
| 6. En haut à 240 m / min) | SW 2 △ appui long, l'ascenseur a commencé à monter | "Sol Afficher" | Course à pied à 240 m/min | ||||
| 17. L'ascenseur atteint le dernier étage et affiche le résultats d'apprentissage | 5.U "4" s'allume | ||||||
| Quand apprendre le succès | Fin」 illume | ||||||
| Quand l'apprentissage échoue | Est-ce que 」illume | ||||||
| 18. Opération après un apprentissage réussi | Réglez SET 1 / 0=0 / 8 et quittez le mode d'apprentissage | ||||||
| 19. Opération après un échec d'apprentissage | Les raisons de l'échec de l'apprentissage sont présentées ci-dessous, puis à nouveau après. · Le l'ascenseur s'arrête à d'autres étages (sauf à l'étage cible) · La vitesse de l'ascenseur la courbe est anormale. · Échec du sélecteur de couche · Volume d'expansion valeur corrigée GRS supérieure à 200 mm (veuillez contacter le service d'ingénierie) Siège social). · La capacité d'expansion du câble de traction dépasse 200 mm (veuillez (contacter le siège de l'ingénierie). | |||||
[matière nécessitant une attention particulière]
1. Dans l'opération d'apprentissage, lorsque l'ascenseur atteint la couche cible, si l'ascenseur s'arrête
en dehors de la zone de la couche de nivellement, il est nécessaire de faire fonctionner l'ascenseur jusqu'à la couche de nivellement
Zone de calque après l'action ou via le mode maintenance, puis validez pour passer en mode apprentissage et effectuer l'opération d'apprentissage suivante. (Montrez que [", et non [4])
Si l'ascenseur ne s'arrête pas dans la zone de remise à niveau (affichage ["] au lieu de [4]), l'ascenseur ne pourra pas effectuer le prochain cycle d'apprentissage.
4. Travaillez pendant le réglage du confort
4-1. Ajuster manuellement le GRS d'expansion et la valeur corrigée [SET 1 / 0=AC] · Ajuster la correction du GRS d'expansion
valeur.
(Si la valeur de correction GRS inférieure augmente, la position du niveau inférieur de l'ascenseur sera insuffisante ; si la valeur de correction GRS inférieure diminue, la position du niveau inférieur de l'ascenseur sera excessive)
1. Confirmez que l'ascenseur est arrêté.
② "ENSEMBLE 1 / ENSEMBLE 0 = UN / C" est ensemble sur le P1 conseil, et sW 1 se déplace vers le bas dans le mode.
③ Via SW 2 pour modifier la valeur d'affichage « bot » sur le tube numérique, et SW 1 pour baisser le volume pour confirmer.
④ Par exemple, réglez la valeur d'affichage sur « b005 » (5 mm) ou « b012 » (12 mm), tournez le bouton SW 1 vers le bas pour confirmer. Le bouton SW 1 se déplace vers le haut pour modifier le bit cible à définir (le point décimal sous le
(le tube numérique sélectionné s'allume)
SW 2 se déplace de haut en bas, modifie la valeur d'un bit, et SW 1 se déplace vers le bas pour confirmer la valeur (écrire dans le paramètre).
⑤ Après le réglage, réglez le mode de réglage de sortie « SET 1 / SETO = 0 / 8 ».
| dose ajustée | Réglable gamme | |
| Valeur de correction GRS (niveau inférieur) | 1 mm / bit (système décimal) | 000～150 mm |